Cuevas Medek Exercices a été développé en 1973 à l’essor du concept de stimulation précoce, au Vénézuela par Ramon Cuevas, kinésithérapeute. D’abord appelé MEDEM (MEthode Dynamique de Estimulation Motrice) puis MEDEK (Motrice changée pour Kinetic) et enfin CME (Cuevas Medek Exercices ) en 1999 afin de préserver le nom du créateur de la thérapie.
Cette méthode est bien connue en Amérique et au Canada mais n'est pas encore vraiment arrivée jusqu'en France.
Cependant, de plus en plus de professionnels français se forment , facilitant ainsi l'accès à cette méthode.
Mr Ramon CUEVAS
2-Qui peut benéficier de cette méthode
CME est une méthode pour les enfants présentant des troubles moteurs, basée sur des exercices dynamiques destinés à provoquer des réponses automatiques de control psychomoteur.
Paralysie Cérébrale
Hypotonie Sévère
Syndrome de Down
Retard psychomoteur non diagnostiqué
Elle se destine aux bébés dès 3 mois et aux enfants les plus jeunes possibles (avant 3 ou 4 ans normalement: plus tôt on prendra en charge le trouble à moins on l'aggravera par perte de temps) qui ont des troubles du développement moteur, non dégénératifs, affectant le système nerveux central.
3-Les contre-indications à CME
- Maladies dégénératives - Maladie des os de verre - Épilepsie sévère avec convulsions non contrôlées - Enfant de moins de 3 mois, sauf cas spécifiques avec thérapeute niveau CME3 - Avec un thérapeute non diplomé...
4-Les bases de la méthode .
On remplace complètement le concept classique de facilitation des mouvements et des postures que l’enfant est capable de donner avec une aide extérieure. Le concept est de provoquer des réponses automatiques du développement évolutif psychomoteur.
Provoquer au lieu de Faciliter
- L'hypothèse fondamentale sur laquelle se base cette méthode est la possibilité qu'a le cerveau, dans une certaine mesure, à contourner les lésions existantes pour créer de nouveaux "câblages", de nouvelles réponses automatiques. C'est-à-dire que le cerveau est malléable et que son développement peut continuer malgré les lésions.
- La première chose sur laquelle la méthode repose est la gravité ainsi que la capacité que possède le cerveau à stabiliser le corps dans l'espace. On considère alors que la gravité est le stimulus principal qui déclenche les systèmes neuromusculaires pour réagir.
5-Les exercices
Le programme d'accueil comprend environ 4 à 8 exercices à raison de 2 fois par jour ce qui demande en moyenne 30 min à 3/4 d'heure par séance. CME propose le concept de saturation et de constance: Chaque exercice devra être pratiqué jusqu'à ce que la réponse attendue soit arrivée à saturation avant de passer à un exercice plus difficile afin que la réponse devienne un réel automatisme. La constance est essentielle pour que l'automatisme reste avant de passer à une étape supérieure.
Les exercices sont programmés en fonction du potentiel de chaque enfant. C'est très important. On attend une "réponse active" de l'enfant, qui est impossible si l'exercice proposé ne correspond pas à son niveau de développement moteur. Cependant, la coopération de l'enfant n'est pas nécessaire même si plus facilitante.
Les exercices doivent toujours être réalisé sous l'évaluation d'un thérapeute formé CME. Celui-ci saura évaluer la capacité de chaque enfant ainsi que du parent qui le pratique.
